Ковер-самолет

Команда: г. Серов, МАОУ СОШ № 13, 6в

«В детстве у многих бывает свой ковер-самолет. У тех, кто сумеет найти…»

Интересно, что автор имел в виду и почему не закончил эту фразу. Наверное, он хотел, чтобы каждый сам подобрал для себя нужное слово или догадался, о чем идет речь. Попробуем в этом  разобраться.

Лично нас поначалу смущало: реален ли ковер-самолет и все, что происходит с главными героями, или это – сон, тем более, что они сами сомневались в этом. Но потом нам стало ясно, что все это происходит в действительности, что все это – чистая правда. Автор добился своего и заставил нас верить. В этом  убедили слова главного героя Олега (сам автор в детстве): «Писатели не врут, а только фантазируют».

О чем нам «не соврал» автор? Зачем он написал эту повесть-сказку, воспоминания своего детства? Что он хотел донести до читателя? Какую роль играет ковер-самолет? Ответ прост. Ковер-самолет – это символ детства, веры в чудеса, во что-то неизведанное, символ «крылатой» мечты. Он учит нас мечтать о необыкновенном, о том, что невозможное возможно.

«Не надо командовать! Надо просто захотеть. Понимаешь, надо просто представить, что летишь…». Вот в этом и кроется секрет исполнения желаний и мечты: надо просто захотеть и представить. Почему же не у всех это получается? Да потому что нет веры в чудеса. Подтверждением являются последние страницы повести-сказки, где уже взрослый Олег встречает ребят, которые соревнуются в борьбе на ковре-самолете, и открывает им тайну. Но ребята не верят ему, а лишь смеются, и только один мальчик поверил. И становится понятным, что верить в чудеса – это, своего рода, талант, который, к сожалению, с возрастом можно потерять. «У меня не выйдет, я уже большой», – ответил Олег на просьбу ребят показать ковер в деле.

«Взрослые вообще редко в небо глядят, у них на земле забот полно». А дети? У детей все по-другому. «Сейчас в это трудно поверить, но тогда я ничуть не удивлялся. Я был уверен, что так и должно быть. В те годы каждой клеточкой тела, каждым незаметным волоском я ощущал жизнь земли и воздуха – их дыхание, свет, шорохи и тепло. <…> Я умел на целую секунду удерживать в ладони солнечный зайчик…».

К счастью для детей, многие взрослые понимают мир детства. Не зря же физик, которого вызвали в школу, чтобы он, с научной точки зрения, разобрался, как управлять ковром, признает, что наука здесь бессильна. «Может быть, поэзия?» – говорит он. – Что касается науки, то она такие явления не берется объяснять». Выходит, что мир детства –  это поэзия: бескорыстная любовь ко всему живому, трепетное отношение ко всему неизведанному и таинственному и потому чудесному, отсутствие преград и страха, умение радоваться искренне самому малому. Как в песне поется про детство: « Только небо, только ветер, только радость впереди…». 

Ковер-самолет учит нас еще кое-чему, самому главному: не упустить время, не потерять мечту. В этой повести-сказке много внимания уделяется времени и неспроста. На протяжении всего повествования описываются разные часы, все они со своей особой историей: черные круглые часы на белой колокольне, которые уже 40 лет стояли; часы у тети Вали с кукушкой в настоящих перьях, которая каждые полчаса не выпрыгивала, а вываливалась из окошечка и хрипло орала не то «ку-ку», не то «ква-ква»; карманные большущие часы деда тёти Вали; дикая гвоздика, которую называли «часики» и по которой можно было узнавать время; «живые» часы с подвешенным к гире ключом в заброшенном доме, которые кто-то заводил.  

И все эти часы оказываются связанными между собой, словно нанизывают на ниточку события,  и понимаешь, что нет ничего случайного, что время расставляет все по своим местам и предвосхищает многие еще не случившиеся события. Часы тети Вали с кукушкой всегда будили ребят, и они отправлялись в путешествие на ковре-самолете. По карманным часам деда тети Вали ребята завели часы на башне колокольни. Ключ на часах в заброшенном доме оказался ключом от двери колокольни, благодаря чему были пойманы преступники. 

Часы в данном произведении играют роль новой «ступеньки» от прошлого к настоящему, и от настоящего – в будущее. Не зря же Олег задумался о том, что ничего не делает для того, чтобы его мечта -  стать моряком, исполнилась. Ветка вот хотела стать балериной и занималась танцами. Виталька хотел стать художником и много рисовал. Ветерок разрабатывал модели самолетов, мечтая стать летчиком. И у всех получилось, только Ветка стала доктором, и это очень здорово. 

Больше всего нас  поразила исключительность героев, то, как они помогали друг другу, как держали свое слово, как без лишних слов шли на выручку. Особенно ярким для нас стал эпизод, когда Виталька нес Ветерка на спине, когда они возвращались из кинотеатра, ковер промок и не мог лететь, а Ветерок дал маме слово, что не ступит на землю.

 «Ковер-самолет» – очень доброе и романтичное произведение в целом, заставляющее задуматься о том, что важнее в жизни. Только тот, кто имеет талант мечтать, кто стремится к своей мечте, кто сохраняет в сердце искренность, доброту, любовь ко всему окружающему, благородство и честность, только тот достигает цели, только тот реализует свою мечту.

Теперь мы  уверенно можем продолжить то, о чем хотел сказать автор, но не закончил свою фразу, а дал нам возможность поразмыслить: «В детстве у многих бывает свой ковер-самолет. У тех, кто сумеет найти МЕЧТУ».

Ковер-самолет Автор плэйкаста:Detskaya_biblioteka Создан: 22 марта 11:26